FEDERMANAGER FSL E MINERVA: insieme per la Parità di Genere

L’esperienza del gruppo Formazione Scuola Lavoro (ex PCTO) rappresenta un progetto di collaborazione tra scuola e impresa che da alcuni anni propone nelle scuole secondarie un’offerta formativa che integra teoria e pratica, promuovendo percorsi sinergici tra Scuola, Impresa e Territorio.

Cristina Quarneti Commissione Formazione Scuola Lavoro e Federmanager Minerva Bologna – Ferrara – Ravenna

L’obiettivo è quello di accompagnare i giovani nella crescita personale e nella costruzione di competenza reali, coerenti con le esigenze di un mercato del lavoro in costante evoluzione.

Federmanager Minerva è nata nel febbraio 2009 per rappresentare tutte le donne Dirigente o Quadro iscritte a Federmanager in Italia.

L’obiettivo è quello di promuovere e sostenere lo sviluppo della dirigenza femminile negli ambiti Sociali e Istituzionali, di rappresentare in tutte le sedi sociali e istituzioni i problemi e le aspettative delle donne dirigenti, di condividerne le esperienze in ogni ambito.

Dalla collaborazione tra queste due realtà all’interno di Federmanager Bologna- Ferrara – Ravenna è nata nel 2024 l’idea, promossa da Federmanager Minerva, e prontamente recepita dalla “Commissione FSL: Un Ponte verso il Futuro”, di creare il nuovo modulo “A Scuola di Parità“, che porti nelle scuole secondarie delle nostre province il tema della Parità di genere, con l’obiettivo di fare maturare agli studenti la consapevolezza sul tema, con focus principalmente sulle aspettative e sugli ostacoli nel mondo del lavoro legato ad esso.

Insieme ad altre manager di Federmanager Minerva ho collaborato alla formazione del modulo e, dal 2026 come referente, continuo a partecipare attivamente perché ritengo fondamentale portare nelle scuole:

le conoscenze della nostra storia di uomini e donne nella vita famigliare, politica e lavorativa;
la situazione attuale delle disparità di genere nel mondo, in Europa e in Italia;
la consapevolezza degli ostacoli e dei pregiudizi che ancora ostacolano le nostre realtà e impediscono la valorizzazione delle diversità, presupposto fondamentale di crescita personale e professionale dei singoli e di successo delle aziende/ organizzazioni;
la condivisione dei traguardi raggiunti e da raggiungere.

Alcune riflessioni sull’importanza del progetto e sull’esperienza a scuola di due manager di Federmanager Minerva, Maria Carolina Dacome e Ilaria Magni, che dopo avere partecipato alla formazione del progetto, sono ora docenti volontarie del modulo “A Scuola di Parità”.

Maria Carolina Dacome

Maria Carolina Dacome Commissione Formazione Scuola Lavoro e Federmanager Minerva Bologna – Ferrara – Ravenna

“La parità di genere è per me un tema molto importante.
Un modulo che abbia come obiettivo il consolidamento della consapevolezza nei giovani di che cosa sia la parità di genere ha quindi un grande valore, soprattutto nel nostro paese, che risulta essere (anche attraverso le indicazioni che arrivano da un indice quale il “Global Gender Gap Index”) molto lontano dall’aver raggiunto la suddetta parità.
Il progetto è importante perché attraverso l’approfondimento di molteplici aspetti (quali ad esempio le dieci leggi che hanno cambiato la storia delle donne in Italia, il coinvolgimento delle ragazze nello studio delle materie STEM) mira a costruire un percorso di consapevolezza nei ragazzi e nelle ragazze rispetto alle diverse sfaccettature del tema della parità di genere.

È un percorso di acquisizione di consapevolezza dei diritti, delle opportunità, ma anche degli stereotipi di genere che tuttora impediscono la piena espressione dei talenti femminili.

L’esperienza a scuola è stata molto positiva. Ho vissuto realtà scolastiche molto diverse tra loro e pertanto la proposta va un po’ personalizzata a seconda del contesto. Ci sono però caratteristiche comuni a tutte le esperienze. Innanzitutto, i ragazzi vanno avvicinati uno ad uno, cercando sempre di coinvolgerli nel racconto. È importante alternare a momenti di proposta frontale, momenti di confronto con loro, prendendo anche spunto da trailer di film, interviste, etc.”

Ilaria Magni

“Penso che questo progetto sia importantissimo perché certi comportamenti patriarcali e sessisti possono essere cambiati solo prevenendoli, e questo può succedere dando modelli positivi ed esempi nelle scuole.

I miei figli mi hanno raccontato delle iniziative di formazione a cui hanno partecipato nella loro scuola superiore sul tema della parità ed è stato meraviglioso sentire i loro commenti. Per loro la parità è un concetto scontato e acquisito. Non ho visto differenze nelle reazioni di mio figlio rispetto a quelle di mia figlia quindi, almeno in alcuni casi, c’è vera parità! Ma la scuola è un ambiente variegato, non omogeneo e bisogna monitorarlo continuamente per rafforzare certi concetti dove sono già acquisiti e provare a cambiare le cose dove necessario.

Ilaria Magni, Commissione Formazione Scuola Lavoro e Federmanager Minerva Bologna – Ferrara – Ravenna

In merito all’esperienza a scuola ho presentato il modulo in alcuni istituti tecnici e professionali con classi in prevalenza maschili. Ho notato grande interesse e condivisione dei temi, anche se in alcuni contesti non è facile catturare l’attenzione degli studenti e coinvolgerli nella discussione.

Ritengo utile presentare la materia in modo interattivo e dare spazio alle attività con gli studenti per aumentare la partecipazione. Per esempio nelle slides abbiamo inserito dei video e delle foto da commentare insieme. E’ sicuramente interessante e formativo anche per noi donne Federmanager Minerva fare questa esperienza a contatto con le scuole e vivere queste realtà anche nelle situazioni più sfidanti, perché è un modo per capire come funziona veramente la scuola, dal di dentro, e come si approcciano a certi temi le nuove generazioni.
In generale, per quanto riguarda il modulo “A Scuola di parità” mi sembra che gli studenti siano ben consapevoli della tematica e reagiscano con interesse a quanto proponiamo, ma forse c’è ancora un gap tra quello che vedono fare nei propri contesti familiari e quanto anche loro percepiscono come giusto o opportuno.
Prima di presentare il modulo nelle scuole, ho contribuito alla realizzazione delle slides del Modulo stesso. Presentare del materiale realizzato direttamente è stato molto interessante, mi sono resa conto che alcune slides attiravano molta più attenzione di altre, quindi durante l’esposizione ho cambiato leggermente l’enfasi. Per la realizzazione del tema, ho attinto alla mia esperienza lavorativa, ma non avevo mai parlato dell’argomento con dei ragazzi.
Dal momento che sono un avvocato, ho proposto di elencare 10 leggi che hanno veramente avuto un impatto sulla vita delle donne. Così facendo ho pensato a come certi eventi hanno cambiato le esperienze delle donne della mia famiglia: mia nonna, per esempio, che è andata a votare al referendum su Repubblica o Monarchia ed è stata la prima donna in famiglia a votare!
A questo proposito, in una classe, abbiamo parlato del film ‘C’è ancora domani’ che i ragazzi avevano visto a scuola e ne è sorta una interessante discussione sulla partecipazione alla vita politica.
Per la prossima edizione, vorrei realizzare un breve questionario/intervista che i ragazzi possono usare con membri adulti della famiglia o del vicinato per chiedere ‘Come hanno vissuto le donne del 900 questi cambiamenti epocali’? e magari chiedere alle coetanee cosa resta ancora da fare …”

In conclusione, il modulo “A Scuola di Parità “si colloca a pieno titolo nelle Mission di Minerva e FSL:

sostenere l’impegno della donna nel mondo economico e sociale, rafforzandone in particolare la presenza nel mercato del lavoro;
rimuovere gli stereotipi di genere;
preparare le nuove generazioni a un mondo del lavoro in continua trasformazione, fornendo strumenti per affrontare la complessità con curiosità, resilienza e spirito critico.

Il progetto continua nel 2026 con gli aggiornamenti del modulo e gli incontri nelle scuole. Partecipando sarà possibile condividere idee, esperienze e contribuire a costruire un futuro più inclusivo.

Aspettiamo le vostre candidature come formatrici/ formatori volontari per questo modulo e per tutto il Progetto Scuola!

Per maggiori informazioni: https://bologna.federmanager.it/gruppo-vises-pcto/

Articolo pubblicato su Filo Diretto redatto a cura di Maria Carolina Dacome, Ilaria Magni e Cristina Quarneti.